Информация о нас

Дорогие ребята!

Все вы знаете и любите мифы Древней Греции. Давайте вспомним о девяти сестрах-покровительницах искусства музах.

Эпос и красноречие олицетворяла Каллиопа («прекрасное слово»), историю – Клио («прославляющая»), поэзию – Эрато, трагедию и комедию – Мельпомена и Талия.

Урания («небесная») знала все тайны планет и созвездий, Полигимния слагала гимны богам и учила этому людей.

Терпсихора была музой танца, и Эвтерпа («услада») – богиней музыки.

Но кто же покровительствовал ваянию, зодчеству и живописи, достигшим в античности такого расцвета? В мифах подобной музы нет.

Но зная, что «изображение, образ» по-гречески эйдос, можно дать музе изобразительного искусства имя Эйдо.

Все музы – неразлучные родные сестры, дочери Зевса и Мнемосины, богини памяти. Все они живут на горе Парнас, и достичь ее вершины может только тот, кто почитает их всех,  –  как Леонардо да Винчи или Гофман, написавший не только сказку «Щелкунчик», но и оперу «Ундина», и, «не расставаясь с карандашом, рисовавший всегда и всюду».

Эрнест Сетон-Томпсон посвятил жизнь изображению животных и рассказам о них. Нельзя представить Маленького Принца Экзюпери и его барашка без иллюстраций автора. И Пушкин с Лермонтовым не стали бы такими гениальными поэтами, не будь они также талантливыми рисовальщиками.

Радостно видеть, ребята, как многие из вас выбирают для станковых композиций мотивы прочитанных вами книг, слышать в классах беседы о музыке и лингвистике. Ваши работы, размещаемые на сайте школы, настолько самобытны и ярки, что требуют авторских комментариев – в прозе и стихах, которые давно пишут десятки из вас.

Все эти материалы мы разместим в сети Интернет по адресу www.dobrynin.tv, где можно будет свободно общаться и обмениваться мнениями, рассуждать об искусстве и психологии.

Предводителем греческих муз был Аполлон, а самым любимым народом его – гипербореи. Так мы и назвали бы наш альманах, если бы прежде этого не сделали поэты серебряного века в журналах «Аполлон» и «Гиперборей».

Поэтому назовем наш сборник в честь юного Ганимеда, принятого Зевсом в круг богов за его сходство с Аполлоном  и ставшего созвездием  Водолей.

Под этим созвездием родились величайшие романтики Моцарт, Гофман и Байрон, сказочники Арним и Шамиссо, художники Эдуард Манэ и Клод Монэ, Льюис Кэрролл, Франц Шуберт и Владимир Высоцкий.

В первом выпуске альманаха вы увидите стихи «Водолей», где каждая из 55 строк завершается новой точной рифмой к заглавию: февралей, хрусталей, Галилей. Это называется  в поэзии  эпифорой, единоокончанием.

Редакция альманаха начинает работу 15 апреля, в день рождения Леонардо да Винчи и Николая Гумилева, и в течение летних каникул будет проводить  встречи с активными участниками проекта.

С вопросами, идеями и  материалами обращайтесь по телефону  8 920 74 80 227, а также по адресу электронной почты vodoley.tdhs@gmail.com

Уважаемые родители!

Сам факт того, что Вы способствовали развитию интереса детей к изобразительному искусству, свидетельствует о высоком культурном уровне Вашей семьи. Ваши дети посещают лицеи и гимназии, преуспевают в изучении иностранных языков и гуманитарных наук, совершенствуют свои музыкальные способности.

При всей самоценности отдельных видов искусства, в сплаве и синтезе они образуют поистине гармоническое единство, облагораживающее личность. Согласно одной из восточных максим, «счастлив народ, который научит своих детей рисовать так же хорошо, как читать и писать».

Формирование творческой активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать жизненные проблемы, происходит в детстве и является условием последующей успешной деятельности человека в самых разных областях.

В психологии детский возраст рассматривается как сензитивный, наиболее восприимчивый, период развития творческого потенциала личности, и нашей целью должно стать создание условий для этого развития. Таким условием и будет деятельность детей по разработке собственного художественно-поэтического альманаха школы.

Рисунки и стихи Ваших детей, их рецензии на театральные спектакли и размышления о прочитанных книгах станут электронными публикациями сборника, который в дальнейшем мы видим печатным периодическим изданием.

В разделе «Полигимния», посвященном мифологии, религии, аналитической психологии Карла Густава Юнга, найдут место актуальные психологические дискуссии школьников и ответы редакции на возникающие у подростков вопросы.

Единство усилий всех участников педагогического процесса: родителей, детей, преподавателей и администрации художественной школы – позволит достичь поставленных нами высоких целей.